Трудоустройство выпускников учебных заведений решается на государственном уровне

Вопрос трудоустройству выпускников учебных заведений находится на государственном уровне. Этому уделяется большое внимание, и каждое лето тысячи выпускников получают не просто документ об окончании вуза, колледжа, а гарантированное первое рабочее место. Именно так работает государственная система распределения. А в это время за рубежом молодые специалисты месяцами ищут стажировки и борются за вакансии. В нашей стране все стабильно — сохраняется прочная связка «учебное заведение — заказчик кадров». Государство работает как карьерный мост, связывая интересы новичков и реальной экономики.

---

Президент Беларуси Александр Лукашенко:
— Для меня как Президента, на что я нацеливаю власть, главный приоритет — равномерное распределение производительных сил. И если жилье — это и агрогородок, опорная деревенька, это районы, областные центры, а не только Минск. Как, может быть, многие из молодежи это понимают. Поэтому, если вы поступаете целевиками или еще как-то в какой-то вуз (медицинский, сельскохозяйственный), вы, прежде чем туда ходить, подумайте, что вам придется работать, начиная от районной больницы, может, участковым, а может, где-то надо подключиться и пошевелить ФАП.
Из выступления на втором заседании VII Всебелорусского народного собрания при обращении с Посланием к белорусскому народу и Национальному собранию, 18 декабря 2025 года.

Система распределения берет начало с советских времен. Но за десятилетия нашего независимого пути она серьезно эволюционировала. Если в большинстве постсоветских стран обязательное распределение отменили в начале 1990‑х, то в Беларуси в 1997 году его закрепили на законодательном уровне. В 2006‑м детально урегулировали права и обязанности сторон, порядок перераспределения и возмещения затрат на подготовку. Последующие годы принесли цифровизацию: появились электронные банки вакансий, развивалась целевая форма подготовки. Сегодня система продолжает модернизироваться: расширяются возможности для работы в регионах, трудоустройства студентов по получаемой специальности в свободное от учебы время, рассказывает начальник главного управления профессионального образования Министерства образования Сергей Пищов.

Период работы по распределению, как правило, два года для бюджетников и пять лет для целевиков — это своего рода безопасная гавань: молодого специалиста не уволят, не сократят, создадут условия для закрепления в отрасли.

— Но и для экономики это прекрасный вариант: система распределения работает на основе долгосрочного планирования, — погружает в тему эксперт. — Формируя контрольные цифры приема сегодня, мы уже учитываем перспективную потребность предприятий через четыре-пять лет. Структура набора в вузы соответствует запросам экономики: каждое четвертое бюджетное место отдано инженерным специальностям, значительная часть — подготовке педагогов, медиков и аграриев. В итоге завод в Орше знает, что через несколько лет получит инженеров, районная больница в Лиде — врача-терапевта. Это позволяет прогнозировать фонд оплаты труда, планировать производственные мощности и не допускать дефицита кадров в стратегических отраслях.

Чтобы повысить уровень подготовки будущих профи, к привычным производственным практикам с этого года в стране запустили новую модель занятости «Учись и работай», анонсирует Сергей Пищов:

— Студенты могут трудоустраиваться по специальности в свободное от учебы время еще до получения диплома. Проект на первом этапе охватит более 140 должностей в различных сферах — от строительства и ЖКХ до АПК и творческих направлений. Эта инициатива — выполнение поручения Президента Александра Лукашенко. Ключевой акцент сделан на практикоориентированности, чтобы молодежь без стресса адаптировалась на рабочих местах.

Еще один бонус системы — укрепление регионов, отмечает Сергей Пищов. Кадры готовятся целевым образом под валообразующие объекты страны — «Нафтан», «Мозырский НПЗ», «Гродно Азот», «Беларуськалий», а также под нужды предприятий машиностроения, сельского хозяйства, социальной сферы. Ключевую роль здесь играют региональные вузы, которые готовят специалистов под потребности своих предприятий и в тесном взаимодействии с ними.

— Современная система распределения довольно гибкая. Она принимает во внимание семейное положение, медицинские показания, прохождение военной службы, иные обстоятельства молодых специалистов. Каждая ситуация рассматривается индивидуально, — резюмирует Сергей Пищов.

Как единый организм

Распределение — не отдельный механизм, который начинает работать только на последнем курсе обучения, делает акцент ректор БГУ Андрей Король:

— Для нас это уже финальная точка большой государственной системы прогнозирования кадров и главный маркер качества работы вуза. Скажу больше: даже открывая такие ультрасовременные специальности, как «интеллектуальная электроника», «африканистика» или «востоковедение», мы руководствуемся не сиюминутной модой. За каждым из этих направлений стоит четкое понимание: наш выпускник будет востребован на рынке труда.

Ежегодно по некоторым специальностям — юридическим, экономическим и педагогическим — на одного выпускника в БГУ приходится до пяти предложений о трудоустройстве. Это стимулирует работодателей предлагать конкурентоспособные условия, где важен каждый нюанс: зарплата, жилье, перспективы.

— Однако хотелось бы, чтобы заказчики кадров проявляли еще большую включенность, — признается ректор. — Алгоритм ведь предельно простой: хочешь привлечь молодого специалиста — прогнозируй свои кадровые потребности в автоматизированной информационной системе и тесно взаимодействуй с университетом. В общей сложности БГУ сотрудничает с более чем 370 базовыми организациями.

Вуз выстраивает взаимодействие с работодателями как непрерывный процесс, отмечает спикер. На факультетах открыты совместные учебные лаборатории с предприятиями, научными организациями и учреждениями госуправления.

— При этом важно понимать: сегодня мы готовим специалиста не под конкретную должность на пять или десять лет вперед. Мир меняется слишком быстро, — подчеркивает Андрей Король. — В БГУ ориентируемся на раскрытие потенциала своих студентов, их врожденных способностей. И нам это удается. 

Опрос работодателей, проведенный в прошлом году, показал высокий уровень удовлетворенности подготовкой наших студентов: в среднем 4,7 балла по пятибалльной шкале. Сами молодые специалисты оценивали свои успехи в среднем на 4,1 — 4,4 балла.

Демонстрируем хороший пример

В странах, где нет распределения, выпускники нередко оказываются в замкнутом круге: для трудоустройства нужен опыт, а взять его негде. В результате человеку приходится долго искать вакансию или соглашаться на случайные предложения.

— Мировой рынок труда становится все более турбулентным, молодежь сталкивается с необходимостью работать не по профессии, — объясняет Андрей Король. — Особенность белорусской модели в том, что выпускник получает не просто гарантию занятости, а возможности реализоваться и состояться именно в своей профессии. Предусмотрены подъемные, льготы на жилье. Обязательное распределение помогает закрепиться на первом рабочем месте, получить опыт и стать конкурентоспособным. Такой мощной социальной поддержки молодежи нет ни в одной другой стране!

В Казахстане схожая с нашей модель, приводит пример Андрей Король, но там выделяются так называемые образовательные гранты, которые могут покрыть обучение около 35 процентов от общего количества выпускников 11‑х классов школ. И сумма грантов из года в год сокращается. Срок работы в статусе молодого специалиста составляет три года. В отдельных странах Дальнего Востока и Латинской Америки распределение касается только наиболее востребованных в экономике специальностей — медицинских, педагогических. В России есть целевое обучение. В Китае есть механизмы, через которые государство оказывает помощь в трудоустройстве выпускников. В США и странах ЕС выпускник выступает как самостоятельный игрок на рынке труда. Успех зависит от его квалификации, активности, конкурентоспособности, удачи и, конечно, иерархической ступеньки, на которой находится его семья. Там это фактор многое определяющий: от выбора школы до университетов для избранных.

— Главная проблема рыночной модели — не просто безработица, а ситуация, при которой молодой человек вынужден выполнять обязанности, требующие меньшего уровня знаний, чем он получил в учебном заведении. В Беларуси ребята защищены гарантированным трудоустройством, — отмечает Андрей Король.

Квартира в придачу

Любопытная деталь: в последнее время вузы фиксируют интересную тенденцию, когда ребята осознанно отказываются от «выгодных» мест распределения, лишь бы поехать в регионы для получения профессионального и очень ценного опыта.

Агроном Иван Саченко работает в ОАО «Комбинат Восток» в агрогородке Урицкое Гомельского района уже год. Целевое направление он взял осознанно еще при поступлении, поэтому пятилетняя отработка его точно не пугает. Парень планирует оставаться здесь и дальше:

— Урицкое — отличный агрогородок, здесь много молодежи и есть все необходимое: школа, сад, ФАП, Дом культуры. Уверен: отсутствие механизма распределения привело бы к неизбежной концентрации кадров в столице и крупных промышленных центрах. Как итог — в малых городах и селах была бы не такая радужная картина.  

Распределение сразу закрывает базовые потребности. Во-первых, с деньгами все в порядке: практику в студенчестве нам оплачивали, при трудоустройстве дали подъемные, сейчас зарплата устраивает. Во-вторых, нет проблем с жильем: недавно мне выделили однокомнатную арендную квартиру в новом доме. В-третьих, на работе очень помогают — развито наставничество.

Елена Хамицевич, депутат Палаты представителей Национального собрания, подчеркивает, что вместе с распределением выпускник получает автоматом и набор бонусов как молодой специалист:

— Причем как базовые государственные гарантии, так и отраслевые бонусы, зависящие от сферы. Среди основных выплат — денежная помощь в виде одной месячной стипендии последнего семестра (или соцстипендии, если обычной не было), которая выплачивается в течение месяца после заключения договора, компенсация проезда к месту работы, а также пособие за переезд в размере одного месячного оклада по новому месту при условии переезда в другой населенный пункт.

К основным гарантиям относится обязанность нанимателя предоставить работу по полученной специальности без испытательного срока, запрет на увольнение до окончания срока отработки из-за «недостаточной квалификации», сохранение 31 календарного дня отдыха перед началом работы (для педагогов — 45 дней, для тренеров — 60) и право на стандартный налоговый вычет по подоходному налогу на весь срок отработки.

Дополнительные отраслевые бонусы включают и ежемесячные солидные надбавки. Молодые специалисты также могут рассчитывать на льготный кредит до 30 БПМ на товары белорусского производства со ставкой 25 процентов от ставки рефинансирования.

ЦИФРЫ

По данным Национального статистического комитета Беларуси, уровень молодежной безработицы в возрасте от 16 до 30 лет в прошлом году составил всего 5,5 процента.

Для сравнения: в странах Европейского союза уровень молодежной безработицы в среднем составляет 14 — 15 процентов, а в отдельных государствах, таких как Испания или Греция, превышает 25 процентов. В Канаде и США — 12 — 14 процентов. 

У нас же даже в целом в I квартале нынешнего года уровень безработицы (в соответствии с методологией Международной организации труда) — 2,3 процента от численности рабочей силы.

ФАКТЫ

В Беларуси в структуре приема в вузы увеличивается доля бюджетных мест, которая сегодня составляет более 65 ПРОЦЕНТОВ. 

В этом году с 1 августа к работе приступают ОКОЛО 60 ТЫСЯЧ молодых специалистов.

Правом распределения могут воспользоваться и обучавшиеся НА ПЛАТНОЙ ОСНОВЕ. 

Ежегодно ОКОЛО 2 ТЫСЯЧ платников по стране добровольно участвуют в распределении. То есть система сохраняет гибкость и возможность выбора.

Устраиваются не по специальности

В США в течение первых трех месяцев после окончания учебы работу находят 77,2 процента выпускников.

41 процент молодых специалистов в США вынужден работать на должностях, не требующих высшего образования. 

Всего только 30 процентов американских выпускников находят работу именно в той сфере, которую изучали.

В странах ЕС также почти треть выпускников занимает должности, не связанные с полученной специальностью.

Источник: Источник:  СБ. Беларусь сегодня